Tuesday, November 17, 2020

Summer School ›Wissenssoziologische Diskursanalyse‹

 



Summer School

›Wissenssoziologische Diskursanalyse‹

 

Universität Augsburg, 20. bis 21. Juli 2021

Organisation: Prof. Dr. Reiner Keller & Dr. Saša Bosančić

 

 The event is cancelled! Die Veranstaltung fällt aus! 

 

Aktuelle Informationen und weitere Details, Anmeldemodalitäten und sonstige Informationen unter www.diskurswissenschaft.de. Auf dieser Seite informieren wir auch über die Entwicklungen im Zuge der Corona-Pandemie, die sich auf die Durchführung der Veranstaltung auswirken können. 

Konzeption: Im vergangenen Jahrzehnt erlebte die sozial- und geisteswissenschaftliche Diskursforschung einen starken Boom. Dem tragen die Methodenausbildungen in den verschiedenen Disziplinen nur ansatzweise Rechnung. Insbesondere die Fragen der konkreten Arbeit am Text bzw. des Umgangs mit unterschiedlichen Datenformaten und der Interpretation der Daten im Rahmen der Diskursforschung gehören zu den Leerstellen der Methodenausbildungen. Die Springschool Wissenssoziologische Diskursanalyse (WDA) wendet sich an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus verschiedenen sozial- und geisteswissenschaftlichen Disziplinen, die in Qualifikationsvorhaben oder Forschungsprojekten mit diskurstheoretischen und diskursanalytischen Perspektiven der WDA arbeiten bzw. arbeiten wollen. Sie bietet nach einer Einführung in theoretische Grundlagen die Möglichkeit, Fragestellungen sowie Forschungsdesigns der WDA-basierten Diskurs- und Dispositivforschung zu diskutieren, einzelne methodische Vorgehensweisen unmittelbar datenbezogen in kleinen Arbeitsgruppen zu erproben und Fragestellungen aus den eigenen laufenden Projekten bzw. Projektvorhaben in die Diskussionen einzubringen.

Im Zentrum der Spring School steht die Einführung in die zentralen Begrifflichkeiten und Analysekonzepte der WDA und damit verbunden die Fragen zur konkreten empirischen Umsetzung. Daneben werden optional drei Vertiefungen angeboten:

Vertiefung A: Analyse von Subjektivierungsweisen (Saša Bosančić, Universität Augsburg)

In den gegenwärtigen Gesellschaften, die durch eine Omnipräsenz von Diskursen gekennzeichnet sind, gewinnt die Frage nach der diskursiven Situiertheit menschlicher Selbstverhältnisse zunehmend an Relevanz. In dieser Vertiefungsveranstaltung der Springschool wird zunächst ein Überblick gegeben, in welchen Kontexten (z.B. in der soziologischen Biographieforschung oder der Erziehungswissenschaft) das Subjektivierungskonzept auf welche Weise angewendet wird. Im Mittelpunkt steht jedoch die Frage, wie diskursive ‚Anrufungen‘ durch Subjektpositionen und die damit zusammenhängenden tatsächlichen Subjektivierungsweisen und Selbst-Positionierungen auf der Ebene von lebenden, handelnden und verkörperten Menschen methodologisch konzeptualisiert und empirisch untersucht werden können. Der Fokus liegt dabei auf der forschungspraktischen Verknüpfung von Diskursen, Dispositiven, aber auch von strukturellen und sozioökonomischen Bedingungen einerseits, und den menschlichen Selbstverhältnissen, Selbst-Erzählungen und Selbst-Praktiken andererseits.

 

Vertiefung B: Analyse politischer Diskurse (Wolf Schünemann, Universität Hildesheim)

Die Diskursforschung hat mit etwas Verzögerung auch die Politikwissenschaft erreicht und sich dort in den vergangenen Jahren beträchtlich verbreitet. Über die Teildisziplinen hinweg gewinnen diskursorientierte Ansätze an Bedeutung. In der neuen Vielfalt diskursanalytischer Zugänge mangelt es vielen Arbeiten aber an einer klaren Systematik im Forschungsprozess und in der interpretativen Analytik. Auch fehlt oftmals ein passender Zuschnitt verfügbarer Ansätze und Instrumente auf politikwissenschaftliche Gegenstände sowie die Anknüpfung an traditionelle Fragestellungen und Theorien der Disziplin. Vor diesem Hintergrund soll dieser Abschnitt der Springschool grundlegende Fragen einer WDA-basierten Politikforschung diskutieren. Dabei werden mit der Datenerhebung, der Datenanalyse sowie der Datenintegration und -präsentation die wesentlichen Stufen im Forschungsprozess besprochen und exemplarisch illustriert.

 

Vertiefung C: Spezifische Fragen zur wissenssoziologischen Diskursforschung (Reiner Keller, Universität Augsburg)

In der Vertiefung C besteht die Möglichkeit, speziellere Fragen zur wissenssoziologischen Diskurs- und Dispositivforschung (etwa zur Analyse von Visualisierungen und Materialitäten oder zur Diskpositivethnographie) zu diskutieren und auch auf Fragen zu eigenen Projekten einzugehen (ggf. Auswahl vorbehalten).

 

Bitte beachten Sie: Die Vertiefungen A, B und C werden parallel angeboten. Bitte geben Sie bei der Anmeldung an, an welcher Vertiefung (A, B oder C) Sie teilnehmen wollen.

Weitere Informationen

·       Die Springschool beginnt am 20.07.2021 um 13 Uhr und endet am 21.07.2012 um 13 Uhr 30.

·       Veranstaltungsort: Die Springschool und die Tagung finden an der Universität Augsburg statt. Genaue Angaben erhalten Sie auf der Internetseite www.diskurswissenschaft.de unter dem Link „Anreise und Übernachtung“

 

Teilnahmebeiträge

Der Unkostenbeitrag zur Teilnahme an der Springschool beträgt bei Anmeldungen bis zum 31.05.2021 60,- Euro pro TeilnehmerIn. Danach erhöht sich der Betrag auf 75,- Euro. Übernachtungs- und Verpflegungskosten fallen zusätzlich an und müssen von den TeilnehmerInnen selbst übernommen werden.

Sie finden auf der Homepage www.diskurswissenschaft.de verschiedene Übernachtungsmöglichkeiten und weitere Reiseinformationen.

 

Anmeldung

Melden Sie sich per Mail unter wda@phil.uni-augsburg.de an. Bitte machen Sie dabei folgende Angaben:

  • Name, Vorname, Email
  • Institutionelle Adresse (falls nicht vorhanden: Privatadresse)
  • Derzeitige Tätigkeit/Status
  • Arbeitsvorhaben oder laufendes Projekt auf dem Gebiet der Diskursforschung (ggf. Arbeitstitel)

§  Wählen Sie Vertiefung A (Bosančić), Vertiefung B (Schünemann) oder Vertiefung C (Keller)

Nach Eintreffen der Anmeldung erhalten Sie eine entsprechende Bestätigung mit der Kontoverbindung zur Überweisung des Teilnahmebeitrages. Die Anmeldung wird erst wirksam mit dessen Eintreffen auf dem angegebenen Buchungskonto. Nach Eintreffen des Teilnahmebeitrages erhalten Sie eine endgültige Teilnahmebestätigung. Nach Überschreiten der vorgesehenen TeilnehmerInnenzahl werden wir ggf. eine Warteliste einrichten.


Zu den Veranstaltern

Prof. Dr. Reiner Keller organisiert seit Ende der 1990er Jahre Tagungen, Workshops und Werkstätten zu Fragen der Diskursforschung. Er hat zahlreiche Veröffentlichungen zu Fragen der theoretischen Grundlegung und methodischen Umsetzung der von ihm begründeten Wissenssoziologischen Diskursanalyse vorgelegt, die Foucaultsche Perspektiven mit den Traditionen der Wissenssoziologie und des Symbolischen Interaktionismus verbindet.

 

PD Dr. Saša Bosančić ist Redakteur der Zeitschrift für Diskursforschung (ZfD) und Mitorganisator der Augsburger Springschools sowie der Tagungen „Die Diskursive Konstruktion von Wirklichkeit“. Er hat die methodologischen Grundlagen und die diversen Anwendungsmöglichkeiten des Forschungsprogramms der Wissenssoziologischen Diskursanalyse in zahlreichen Lehrveranstaltungen und Workshops (v.a. im Rahmen von Graduiertenkollegs) im In- und Ausland vorgestellt. Seinen Publikations- und Forschungsschwerpunkt bilden die theoretischen Grundlagen und empirischen Umsetzungen von Subjektivierungsanalysen.

 

Prof. Dr. Wolf J. Schünemann ist seit 2016 Juniorprofessor für Politikwissenschaft mit dem Schwerpunkt Politik und Internet an der Universität Hildesheim. Er forscht und lehrt in den Bereichen Internationale Beziehungen, europäische Integration, Netzpolitik, Theorien und Methoden der Diskursforschung für die Politikwissenschaft. 2014 erschien bei Springer VS seine Dissertation mit dem Titel ‘Subversive Souveräne’, eine wissenssoziologische Diskursanalyse der Referenden im europäischen Verfassungsprozess.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Allgemeine Geschäftsbedingungen

1.   Die Teilnehmenden verpflichten sich mit der Anmeldung durch die E-Mail, nach der Eingangsbestätigung innerhalb der angegebenen Frist von vierzehn Tagen den Unkostenbeitrag vollständig auf das Konto, das Ihnen nach der Anmeldung mitgeteilt wird, einzuzahlen. Bei fehlendem Eingang in dieser Frist behalten wir uns eine Stornierung der Anmeldung vor.

2.   Erst nach Eingang des Beitrages wird die Anmeldung für die Veranstalter verbindlich; eine entsprechende Bestätigung erfolgt unmittelbar nach Eingang der Zahlung.

3.   Erfolgt im Falle einer nicht fristgerechten Einzahlung auch nach einer Anmahnung der Teilnahmegebühr durch den Veranstalter keine Zahlung innerhalb der darin angegebenen Frist, besteht kein Anspruch auf Teilnahme.

4.   Mit der vollständigen und fristgerechten Bezahlung des Beitrages wird der Anspruch auf die Teilnahme erworben; er kann gegebenenfalls nach Rücksprache mit den Veranstaltern auf eine andere Person übertragen werden.

5.   Bei einem Rücktritt von der bestätigten Teilnahme bis vier Wochen vor Beginn der Springschool wird der Teilnahmebeitrag zurückerstattet. Bei einem späteren Rücktritt ist nur eine Rückerstattung von 50% des Beitrages möglich, sofern keine Ersatzperson gefunden werden kann. Bei einem kurzfristigen Rücktritt von weniger als fünf Tagen vor der Spring School ist keine Rückerstattung des Teilnahmebetrages mehr möglich.

6.   Sofern die Springschool aufgrund widriger Umstände nicht bzw. nicht näherungsweise im vorgesehenen Umfang stattfinden kann, behält sich der der AK Sozialwissenschaftliche Diskursforschung die Möglichkeit einer kurzfristigen Absage vor. In diesem Fall werden die gezahlten Teilnahmebeiträge rückerstattet. Weitere Schadensersatzansprüche sind ausgeschlossen.

7.   Die Veranstalter haften nicht für möglicherweise im Rahmen der Springschool auftretende Sachschäden an mitgebrachtem Elektronik-Equipment etc., sofern sie nicht von ihnen grob fahrlässig verursacht wurden.

 

 

 

 

 

 

 

Tuesday, November 12, 2019

Spring School Wissenssoziologische Diskursanalyse 2020 - Anmeldung geöffnet!





Spring School 
›Wissenssoziologische Diskursanalyse‹

Universität Augsburg, 5. bis 7. März 2020 
Organisation: Prof. Dr. Reiner Keller & Dr. Saša Bosančić


Aktuelle Informationen und weitere Details, Anmeldemodalitäten und sonstige Informationen unter www.diskurswissenschaft.de


Im vergangenen Jahrzehnt erlebte die sozial- und geisteswissenschaftliche Diskursforschung einen starken Boom. Dem tragen die Methodenausbildungen in den verschiedenen Disziplinen nur ansatzweise Rechnung. Insbesondere die Fragen der konkreten Arbeit am Text bzw. des Umgangs mit unterschiedlichen Datenformaten und der Interpretation der Daten im Rahmen der Diskursforschung gehören zu den Leerstellen der Methodenausbildungen. Die Springschool Wissenssoziologische Diskursanalyse (WDA) wendet sich an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus verschiedenen sozial- und geisteswissenschaftlichen Disziplinen, die in Qualifikationsvorhaben oder Forschungsprojekten mit diskurstheoretischen und diskursanalytischen Perspektiven der WDA arbeiten bzw. arbeiten wollen. Sie bietet nach einer Einführung in theoretische Grundlagen die Möglichkeit, Fragestellungen sowie Forschungsdesigns der WDA-basierten Diskurs- und Dispositivforschung zu diskutieren, einzelne methodische Vorgehensweisen unmittelbar datenbezogen in kleinen Arbeitsgruppen zu erproben und Fragestellungen aus den eigenen laufenden Projekten bzw. Projektvorhaben in die Diskussionen einzubringen.

Im Zentrum der Spring School steht die Einführung in die zentralen Begrifflichkeiten und Analysekonzepte der WDA und damit verbunden die Fragen zur konkreten empirischen Umsetzung. Daneben werden optional drei Vertiefungen angeboten:

Vertiefung A: Analyse von Subjektivierungsweisen (Saša Bosančić, Universität Augsburg)
In den gegenwärtigen Gesellschaften, die durch eine Omnipräsenz von Diskursen gekennzeichnet sind, gewinnt die Frage nach der diskursiven Situiertheit menschlicher Selbstverhältnisse zunehmend an Relevanz. In dieser Vertiefungsveranstaltung der Springschool wird zunächst ein Überblick gegeben, in welchen Kontexten (z.B. in der soziologischen Biographieforschung oder der Erziehungswissenschaft) das Subjektivierungskonzept auf welche Weise angewendet wird. Im Mittelpunkt steht jedoch die Frage, wie in WDA-basierten Forschungsarbeiten diskursive Anrufungen durch Subjektpositionen und die damit zusammenhängenden tatsächlichen Subjektivierungsweisen und Selbst-Positionierungen auf der Ebene von lebenden, handelnden und verkörperten Menschen methodologisch konzeptualisiert und empirisch untersucht werden können.

Vertiefung B: Analyse politischer Diskurse (Wolf Schünemann, Universität Hildesheim)
Die Diskursforschung hat mit etwas Verzögerung auch die Politikwissenschaft erreicht und sich dort in den vergangenen Jahren beträchtlich verbreitet. In der neuen Vielfalt diskursanalytischer Zugänge mangelt es vielen Arbeiten an einer klaren Systematik im Forschungsprozess. Auch fehlt oftmals ein passender Zuschnitt verfügbarer Ansätze und Instrumente auf politikwissenschaftliche Gegenstände sowie die Anknüpfung an traditionelle Fragestellungen und Theorien der Disziplin. Vor diesem Hintergrund soll dieser Abschnitt der Springschool grundlegende Fragen einer WDA-basierten Politikforschung diskutieren. Dabei werden mit der Datenerhebung, der Datenanalyse sowie der Datenintegration und -präsentation die wesentlichen Stufen im Forschungs-prozess besprochen und exemplarisch illustriert.

Vertiefung C: Spezifische Fragen zur wissenssoziologischen Diskursforschung (Reiner Keller, Universität Augsburg)
In der Vertiefung C besteht die Möglichkeit, speziellere Fragen zur wissenssoziologischen Diskurs- und Dispositivforschung (etwa zur Analyse von Visualisierungen und Materialitäten oder zur Diskpositivethnographie) zu diskutieren und auch auf Fragen zu eigenen Projekten einzugehen (ggf. Auswahl vorbehalten).

Bitte beachten Sie: Die Vertiefungen A, B und C werden parallel angeboten. Bitte geben Sie bei der Anmeldung an, an welcher Vertiefung (A, B oder C) Sie teilnehmen wollen.

Wednesday, April 10, 2019

2019 English language workshop on SKAD - Registration now open!



Summer Workshop
›The Sociology of Knowledge Approach to Discourse (SKAD)‹

University of Augsburg, July 29-31, 2019
Organizers: Prof. Dr. Reiner Keller, Dr. Saša Bosančić, MA Matthias Roche

Please visit www.diskurswissenschaft.de for up-to-date information and details concerning registration, venues, etc.

 Register via E-mail: skad@phil.uni-augsburg.de

Following the success of the last two international workshops with participants from different countries spanning from Indonesia to Brazil, from Japan to the Netherlands, from Scotland to Poland and from Canada to Russia, there will be another introductory workshop in English on the Sociology of Knowledge Approach to Discourse (SKAD) at the University of Augsburg in 2019. The organizers invite novice as well as experienced academics from a wide range of disciplines, including but not limited to sociology, ethnology, political science, linguistics, psychology and educational science, to explore the potential of this approach to studying discourses in the context of their own projects and research.

Discourse Studies today cover a large field of approaches across the social sciences, ranging from work inspired by Foucault to Critical Discourse Analysis and through to hegemonic stability theory, corpus linguistics, and on to more interpretive approaches. SKAD is perhaps the most recent major approach to emerge in this field, drawing from Berger & Luckmann's sociology of knowledge, the interpretative paradigm in pragmatist sociology, and core Foucaultian concepts in the analysis of regimes of power/knowledge. In doing so, SKAD re-directs discourse research towards Foucaultian research interests about questions of social relationships of knowledge & knowing and politics of knowledge & knowing. Concerning itself with ‘ways of doing’, it uses elements of qualitative research design (like theoretical sampling, sequential analysis, analysis by contrasting cases, category building, discourse ethnography) and interpretative analytics.

Since the late 1990s, the Sociology of Knowledge Approach to Discourse (SKAD) has experienced considerable popularity in discourse research in Germany and several other countries. Today, it informs a large amount of discourse research and publications in the field of discourse studies. Workshops introducing theory, methodology and methods of SKAD research have been established in Germany for more than 15 years now. Workshops in French and English have followed suit in the last years (e.g., in the United States, Switzerland, Austria, France, Denmark, Belgium, United Kingdom, Romania).

The Augsburg SKAD summer school builds on the broad interest in SKAD in international contexts. SKAD workshops address core issues of the concrete doing and practice of discourse research. It addresses colleagues from the Social Sciences and the Humanities who are interested in learning about SKAD and its particular profile within the field of discourse studies as well as in doing SKAD research/using SKAD methodologies in their own concrete work in the context of discourse research.

The workshop concerns itself with the following topics:

  • SKAD: what is at stake when using SKAD in discourse research?
  • SKAD theory: discourses - and how to conceptualize them
  • Research questions and conceptual tools in SKAD
  • The methodology of interpretative analytics
  • Getting into the field: methods of data collection and analyzing data
  • Getting out of the field: from data analysis to comprehensive diagnostics
During the workshop, small data sessions will be included, that is participants will work together on concrete data. Furthermore, participants may present their own research project and data, which will discussed in a group setting.

New anthology on SKAD


The Sociology of Knowledge Approach to Discourse: Investigating the Politics of Knowledge and Meaning-making., 1st Edition (Hardback) book coverThe Sociology of Knowledge Approach to Discourse:

Investigating the Politics of Knowledge and Meaning-making


Edited by Reiner Keller, University of Augsburg, Germany, Anna-Katharina Hornidge, University of Bremen, Germany and Wolf J Schünemann, Hildesheim University, Germany



Tuesday, October 23, 2018

SKAD at the 15th International Congress of Qualitative Inquiry (ICQI 2019)

Call for Papers for the Session


Analyzing Discourse and Foucauldian Regimes of Power/Knowledge with the Sociology of Knowledge Approach to Discourse and related perspectives


ICQI 2019


The Fifteenth International Congress of Qualitative Inquiry will take place May 15-18, 2019 at the University of Illinois at Urbana-Champaign (USA), see http://icqi.org/

Session Organizer:

Prof. Dr. Reiner Keller

Prof. of Sociology, Department of Philosophy and Social Sciences
University of Augsburg, Germany
reiner.keller@phil.uni-augsburg.de
http://kellersskad.blogspot.de

The session will discuss empirical research on discourses and regimes of power/knowledge in different social areas, using the Sociology of Knowledge Approach to Discourse (SKAD). This perspective on discourses and their analysis draws on Foucault, Berger and Luckmann and the interpretative paradigm of sociology including symbolic interactionism and "communicative constructivism". In comparison to the Foucauldian tradition, SKAD focuses more on social actors and societal arenas of discursive disputes. In comparison to Berger & Luckmann, it expands analysis of societal processes of knowledge construction in institutional contexts and in public or semi-public arenas. Integrating both, it re-orientates discourse research towards questions of social relationships of knowledge and politics of knowledge – following knowledges, their production and power effects through societies. In doing so, SKAD takes also into account research questions concerning situational analysis and organizational discourse as well as the challenges of applied research in the field. The session invites researchers using the SKAD framework and related approaches to present their work and/or to discuss further perspectives.

Please submit your abstract (max. 150 words, including first and last name, current institutional affiliation and email-address, word file, subject reference) by October 25, 2018 to

reiner.keller@phil.uni-augsburg.de

Professor Keller is member of the executive board of the German Sociological Association and co-editor of the Journal for Discourse Research/Zeitschrift für Diskursforschung.